Récit d'une rentrée pas comme les autres, par celles et ceux qui en ont la charge. Élise, institutrice et directrice d’une école élémentaire en zone d’éducation prioritaire dans le Lot-et-Garonne, nous raconte le déroulement de cette semaine particulière. Témoignage (1/6).

Ils sont cadres au ministère, Dasen* ou inspecteur général. Une quinzaine d’entre eux ont rédigé une tribune où, de l’intérieur, ils décortiquent les dérives des politiques menées par leur ministre Jean-Michel Blanquer depuis 2017. Des dysfonctionnements particulièrement visibles à l’heure du Covid-19.

Lundi, le premier degré ouvre le bal de rentrée. Si certaines communes s’organisent dans l’urgence, d’autres préfèrent prendre leur temps, quitte à différer de plusieurs jours le déconfinement de leurs élèves. D’autres encore ont déjà annoncé que leurs établissements resteront fermés jusqu’au mois de septembre.

La crise sanitaire du Covid-19 permet au ministre de l'Éducation nationale d'imposer toujours plus une conception marchande et managériale de l’école de la République, analyse Francis Daspe.

Philippe Champy enquête sur les prises de pouvoir au sein de l’Éducation nationale à partir des manuels scolaires, de l’emprise des neurosciences et des menaces sur la liberté pédagogique.

Dénonçant une « prise d’otages » par les enseignants grévistes du bac 2019, le Président a renouvelé son soutien à Blanquer. Le Snes-FSU dénonce l’absence de dialogue et le mépris du pouvoir.

Tribune. Vendredi 5 juillet, jour des résultats du baccalauréat, une professeure des Yvelines explique le choix de retenir les copies pour s'opposer à la réforme « pour l'école de la confiance » et celle du baccalauréat.

Président de l’Acireph, association de professeurs de philosophie, Frédéric Le Plaine revient sur la mobilisation des enseignants, le déni de démocratie et les inégalités croissantes.

Les enseignants se mobilisent contre la loi sur l'école de la confiance de Jean-Michel Blanquer, à l'occasion des épreuves du baccalauréat.

Le collectif Bloquons Blanquer a montré lors d'une conférence de presse à Paris une grande détermination à se battre par tous les moyens contre les réformes du ministre de l'Éducation nationale.

Le projet de loi sur l’« école de la confiance » continue de mobiliser contre lui.

Le ministère utilise les résultats des évaluations de CP pour sa propre communication, alerte le spécialiste de l’enseignement de la lecture Roland Goigoux. Dérive scientiste ?

Pour les parents d’élèves, les lois en préparation dans le cadre de « l’école de la confiance » accroîtront les inégalités au lieu de les résorber, explique Rodrigo Arenas, de la FCPE.

Tribune. Philippe Bruyère, enseignant, répond à la lettre adressée par le ministre de l'Éducation nationale aux professeurs.

Retrouvez chaque semaine le dessin d'Aurel paru dans Politis, accompagné du dessin finaliste non publié.