Société
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Des parents mobilisés au sein du « ministère des Bonnets d’âne » dénoncent 18 enseignants manquants dans la ville et une discrimination territoriale.
Assemblée générale ce soir à 18h30.
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Les anti-genre ont tenté une percée aux élections de représentants de parents d’élèves.
Le tribunal administratif de Marseille a enjoint la deuxième ville de France à respecter la loi sur les rythmes scolaires.
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Les animateurs veulent être mieux reconnus et impliqués dans le débat sur la réforme.
ENTRETIEN. 50 ans mais quelle reconnaissance ? Les professionnels de l'animation ont été peu entendus dans le cadre de la réforme des rythmes à l'école. La réaction de Patrice Weisheimer du SEP-Unsa.
53 % d’entre eux ne sont pas accueillis sur les bancs des écoles à la rentrée.
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Puisque la réforme des rythmes scolaires est passée, comment faire pour mettre en place un périscolaire de qualité ? Avec quels moyens et quelles visées ?
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L’association La Cordée souhaite s’impliquer dans le projet éducatif de la nouvelle municipalité.
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Pour les organismes d’éducation populaire, la réforme des temps scolaires est l’occasion d’une complémentarité des temps éducatifs. À condition de s’appuyer sur les territoires et d’impliquer toutes les ressources locales.
La réforme est mise en place depuis 2013, mais l’emploi du temps et les activités périscolaires sont contestés.
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Pas de programme à la carte, mais des activités choisies par l’équipe pédagogique : les écoliers lillois vont expérimenter ce que la mairie présente comme une réforme ambitieuse.
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Dotée de faibles moyens, Aumessas, dans les Cévennes, perd au change avec la mise en place du nouveau rythme.
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La généralisation des méthodes alternatives permettrait à tous les enfants d’accéder au savoir de ce socle commun qui aujourd’hui fait défaut à presque la moitié d’entre eux. Mais, entre soutien et méfiance, les expérimentations ont bien du mal à s’étendre.
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Défaillante en termes de réussite et d’égalité, l’école publique cherche des solutions dans les expérimentations des pédagogies alternatives, dont certaines ont fait leurs preuves. Mais l’inertie de l’Éducation nationale est forte.
François Dubet fustige la rigidité du système éducatif français, arc-bouté sur le principe de l’unité de l’école.
Le gouvernement Valls poursuit la privatisation du service public de l’orientation.
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Toléré par l’Éducation nationale, l’établissement public continue d’appliquer sa propre pédagogie depuis bientôt soixante-dix ans.
