Antoine-Coysevox et Hector-Berlioz, deux établissements parisiens, doivent fusionner à la rentrée 2017. Si nul ne conteste l’objectif de mixité sociale, parents et enseignants dénoncent un projet bâclé et au périmètre mal défini.

l’Assemblée nationale a voté l’introduction de produits locaux et bio dans la restauration publique collective.

Les enseignants et personnels de plus de soixante-dix établissements font grève le 17 novembre. Ils craignent leur sortie du dispositif Éducation prioritaire, et la disparition des moyens afférents.

Des lycéens d'un établissement de Seine-Saint-Denis réunis par le Conseil économique social et environnemental tordent le cou à l'école néolibérale où la compétition nuit au savoir, à l'égalité et au plaisir d'apprendre.

Les sénateurs ont supprimé le droit à la cantine scolaire dans la prochaine loi égalité et citoyenneté.

Vivant sa première semaine en tant que titulaire dans un collège REP + de Seine-Saint-Denis, Lana, 25 ans, professeure d’anglais, retrace ses impressions jour après jour.

Les nouveaux programmes entrent en application dès cette rentrée. Selon nombre d’enseignants, le changement a été mal préparé et n’est pas en adéquation avec les besoins réels.

Les annonces de fermetures de classes, à la rentrée prochaine, se multiplient. À l'école Maurice Denis, dans le Val-de-Marne, la mobilisation a payé et la fermeture a été annulée. Entretien avec Eric Charles, instituteur dans cette école.

Deuxième manifeste à émerger de Nuit debout : après la commission Écologie, la commission Éducation publie un texte invitant à repenser l'école. Contre les inégalités et le tri social, pour le bien-être des élèves et des pédagogies d'émancipation défendues par des personnels formés.

Face aux absences non remplacées, à des créations de postes insuffisantes ou même à l’inexpérience de ceux qui se présentent devant les élèves, parents et enseignants répliquent et bloquent les écoles.

La réforme du collège et la suppression des filières bilangues pénalisent l'apprentissage de l'allemand au profit de l'anglais. Des professeurs d'allemands réagissent et rappellent la complémentarité des dispositifs en faveur de l'apprentissage précoce des langues étrangères.

Solitude, formation défaillante, colère de ne pouvoir assumer la promesse démocratique : les enseignants se débrouillent comme ils peuvent et voudraient refonder leur métier.

Saint-Cyr-Le-Chatoux (Rhône) se bat contre la fermeture de sa classe unique, pratiquant les pédagogies alternatives.

Sociologue de l’éducation, François Dubet explique en quoi le métier d’enseignant est devenu plus difficile, et ouvre des pistes de changement.