Manque de reconnaissance, de moyens, de formation, de travail en équipe, déclassement…  Les profs ont le sentiment d’être en première ligne de difficultés scolaires et d’inégalités sociales qu’ils tentent de déjouer.

Solitude, formation défaillante, colère de ne pouvoir assumer la promesse démocratique : les enseignants se débrouillent comme ils peuvent et voudraient refonder leur métier.

Formés ou pas, lauréats des concours ou contractuels, ils sont nombreux à partir en classe comme on partirait au front. Témoignages.

Saint-Cyr-Le-Chatoux (Rhône) se bat contre la fermeture de sa classe unique, pratiquant les pédagogies alternatives.

Sociologue de l’éducation, François Dubet explique en quoi le métier d’enseignant est devenu plus difficile, et ouvre des pistes de changement.