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La réussite des élèves à tous les niveaux n'est pas la finalité centrale du système éducatif tel que le conçoit le gouvernement. C'est ce que déduit la Fédération des conseils de parents d'élèves (FCPE) des critères nouvellement fixés pour évaluer l'action du
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Histoire • 5 février 2026
La mémoire fragmentée des enfants d’immigrés
Marquées par les traumatismes de guerre, de racisme ou de pudeur, les histoires familiales des enfants issus des générations postcoloniales peinent à être partagées. Face à ces silences, les enfants héritent d’une mémoire fragmentée, et peinent à retrouver leur récit.
Par Kamélia Ouaïssa
Analyse • 5 février 2026
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Immigration : absents des plateaux, les premiers concernés créent leurs propres espaces d’expression
Les médias dominants, ou mainstream, semblent aborder encore l’histoire coloniale et l’immigration à travers un regard dominant. Podcasts, médias indépendants et plateformes numériques deviennent alors des lieux de contre-récit, de mémoire et de réappropriation.
Par Kamélia Ouaïssa
Entretien • 5 février 2026
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« Je voulais raconter la condition des femmes noires »
Avec Sous nos peaux, Maïram Guissé explore l’intime des femmes noires de son entourage. En mêlant témoignages et parcours personnels, l’autrice interroge l’identité, les enjeux de représentation et la place que la société réserve aux corps noirs.
Par Kamélia Ouaïssa
Entretien • 5 février 2026
abonné·es
« La gestion des naissances n’est pas en dehors du système capitaliste »
À rebours d’une vision nataliste centrée sur l’économie, la géographe Clélia Gasquet-Blanchard interroge les conditions d’accompagnement à la naissance dans un système capitaliste.
Par Salomé Dionisi