Un collège unique sur mesure ?

Le « maillon faible ». C’est le surnom du collège, au grand dam des enseignants concernés. « Unique » depuis 1975 avec ses objectifs républicains de « mêmes savoirs fondamentaux pour tous », le collège est devenu une gare de triage. 20 % des 3,5 millions de collégiens y perdent pied chaque année. Une part poursuit vers le lycée et des études longues tandis que l’autre est orientée vers les voies professionnelles. La proportion d’élèves ne maîtrisant pas les compétences de base en français est de 12 % en CM2 et de 25 % en 3e, d’après l’enquête OCDE/Pisa. Pour les mathématiques, le chiffre passe de 9 % en CM2 à 13 % en 3e. Mais 95 % des enfants de cadres réussissent au collège. Le projet