Le budget 2026 prévoit de conditionner l’accès aux APL au fait d’être boursier pour les étudiants extracommunautaires. Une mesure qui s’inscrit dans la continuité d’une politique d’attractivité de la France qui sélectionne de plus en plus ces étudiants.

Dans les établissements d’éducation prioritaire, les professeurs composent avec des élèves souvent en situation de précarité. Malgré les actions individuelles et collectives, ils se sentent trop souvent abandonnés par l’institution.

Dans la ville de petite couronne francilienne en cours de gentrification, la diversité sociale s’arrête aux portes de l’école. Mais parents et enseignants se battent pour cet enjeu politique.

Alors qu’il compte le plus d’élèves en situation de handicap, le lycée pro pâtit d’un manque de politiques spécifiques. Orientation subie des élèves, encadrement insuffisant, déficit de formation pour les enseignants, problèmes de sécurité… La situation est préoccupante.

Le Comité international olympique a laissé les fédérations sportives prendre position sur le sujet. Si de nombreuses discriminations demeurent, la situation évolue peu à peu.

Alors que la pratique explose partout en France, la Seine-Saint-Denis ne compte que quatre salles privées. Mais, sur le territoire, de multiples acteurs tentent de rendre accessible un sport encore très codifié socialement.

Plus de 6 000 personnes ont exprimé leur colère et leur attachement à l’école publique le 1er février, à Paris. Enseignants, personnels de direction et assistantes sociales dénoncent « le mépris » de la ministre de l’Éducation et les réformes de « tri social » qui s’annoncent. Au niveau national, près d’un enseignant sur 5 était en grève.

À la suite d’un signalement pour violences sexistes et sexuelles, le lycée autogéré de Paris a été visé par une enquête administrative de l’inspection générale. L’établissement se retrouve dans la tourmente et voit ses piliers remis en cause.

Ils sont les seuls élèves de terminale à ne pas recevoir d’enseignement de philosophie. Des expérimentations ont pourtant donné un résultat très positif.

Syndicats et enseignants constatent que les inégalités se sont aggravées sous le mandat de l’ancien ministre de l’Éducation. Dédoublement des classes en REP, explosion du lycée général, délaissement de la filière pro : ils dressent un bilan et expriment leurs inquiétudes.