Journal de rentrée
Vivant sa première semaine en tant que titulaire dans un collège REP + de Seine-Saint-Denis, Lana, 25 ans, professeure d’anglais, retrace ses impressions jour après jour.
dans l’hebdo N° 1419 Acheter ce numéro
Depuis l’avant-veille de cette rentrée scolaire 2016, Lana, jeune professeure d’anglais néo-titulaire, tient un journal de bord sur Politis.fr. Son témoignage sur ses premiers jours dans un collège « violence » de Seine-Saint-Denis dédiabolise et dédramatise l’enseignement et les réseaux d’éducation prioritaire. Il donne à voir comment se construit la confiance en soi et avec les élèves. Extraits.
Mardi 30 août
Réunion « violence »Tous les nouveaux titulaires de l’académie de Créteil intégrant un établissement « Rep [^1] », « Rep + [^2] » ou « violence » étaient réunis à Créteil. Des enseignants sont venus témoigner de leur arrivée en (ex-)« zone d’éducation prioritaire » (ZEP). Ils nous ont raconté des anecdotes, leurs peurs et la manière dont ils avaient été rassurés petit à petit vis-à-vis des élèves. J’ai été reçue au Capes en 2015 et j’ai fait ma première année en tant qu’enseignante stagiaire dans un établissement anciennement ZEP. Je me suis déjà demandé : « Comment dois-je m’habiller en classe ? » Une collègue a planifié de porter ses lunettes dès le deuxième jour pour ne pas créer « d’événement » le jour où elle déciderait de les mettre. J’ai pris la même décision concernant les robes : dès le début. Mais « neutres ». Chaque détail compte devant les élèves : ils remarquent tout ! La discipline est apparue comme une priorité. Les quatre inspecteurs nous ont rassurés : « Du